• Realización de sesiones informativas con referentes positivos del pueblo gitano y profesionales expertos sobre los beneficios y la importancia de la escolarización en la educación infantil de 0 a 6 años;
• Apoyo a proyectos de entidades gitanas que fomenten la escolarización de niñas y niños gitanos de 0 a 6 años;
• Apoyo a escuelas que persigan incrementar la escolarización de niñas y niños gitanos de 0 a 6 años;
• Impulsar la apertura de guarderías en los barrios con centros de atención prioritaria.

• Implementación del proyecto Promoción Escolar;
• Implementación de Actuaciones Educativas de Éxito en los 6 centros educativos de atención prioritaria, así como otras medidas destinadas a la prevención del absentismo escolar y el éxito educativo del alumnado gitano;
• Incorporar la historia, valores y tradiciones del Pueblo Gitano de Cataluña al currículo educativo oficial;
• Promover el éxito educativo del pueblo gitano desde las Iglesias Evangelistas de Cataluña;
• Promover la visibilización de referentes gitanos y gitanas en los centros educativos.

• Adecuación de las plantillas docentes de los 5 centros educativos de atención prioritaria, de acuerdo con lo establecido en el decreto de definición del perfil y provisión de puestos de trabajo docente y el decreto de autonomía de los centros docentes;
• Realización de sesiones formativas sobre la historia, cultura y situación social y educativa del Pueblo Gitano en Cataluña, poniendo especial atención en la mujer gitana;
• Adecuación de la información sobre el Pueblo Gitano que se facilita en las Facultades de Educación de las universidades catalanas, así como actuaciones e iniciativas que favorecen el éxito de esta comunidad;
• Favorecer la formación permanente de los profesionales que trabajan en centros de menores con población gitana;

• Continuar los procedimientos legislativos necesarios para implementar medidas de acción afirmativa para la población gitana en relación con su acceso a las universidades catalanas, así como al sistema de becas públicas de estudios postobligatorios;
• Continuar la formación para el acceso a la universidad para mayores de 25 y 45 años;
• Acompañamiento previo de alumnado gitano que intenta acceder a estudios postobligatorios y/o universitarios, así como seguimiento posterior una vez ha accedido.
• Identificar alumnado gitano que está consiguiendo buenos resultados académicos en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO);
• Priorizar y facilitar el acceso de alumnado gitano en estudios postobligatorios y/o universitarios relacionados con la salud, la educación y el ámbito social;
• Garantizar un sistema de ayudas económicas públicas o privadas dirigidas a estudiantes gitanas y gitanos que cursan estudios postobligatorios y/o universitarios, como el programa BecaRom y otros.

• Analizar las demandas del mercado laboral con el fin de ver la adecuación en función de los perfiles profesionales definidos;
• Buscar los perfiles profesionales emergentes dentro del Pueblo Gitano de Cataluña;
• Apoyar la primera experiencia laboral, la acreditación de competencias profesionales, así como la inserción laboral de éxito de la población gitana;
• Continuar las formaciones para la preparación de las pruebas de obtención del graduado de educación secundaria obligatoria (GESO) para mayores de 18 años, preferentemente en centros escolares;
• Facilitar el acceso a la información sobre la oferta formativa y los canales sociolaborales existentes, con especial atención a la juventud gitana;
• Facilitar el acceso a la información sobre microcréditos para el emprendimiento;
• Establecer el apoyo específico a la población gitana en materia de empleo e inclusión social dentro de los ejes prioritarios del Programa Operativo del Fondo Social Europeo (FSE) en Cataluña.

Garantizar las prestaciones sociales de personas y familias gitanas en situación de vulnerabilidad, priorizando aquellas personas gitanas que se encuentren en un proceso formativo

• Seguimiento y colaboración con los diferentes organismos públicos destinados a la asignación de prestaciones sociales.

Mejorar la alfabetización digital y el uso de las TIC de la población gitana de Cataluña

• Iniciar formaciones para la alfabetización digital y el uso de las TIC de la población gitana de Cataluña.

Promover la creación de cooperativas de éxito en los barrios de Cataluña con otra concentración de población gitana

• Iniciar formaciones sobre cooperativismo de éxito en barrios de Cataluña con una alta concentración de población gitana;

• Crear cooperativas profesionales de calidad en barrios de Cataluña con una alta concentración de población gitana.

Mejorar y dignificar la situación de las personas gitanas que se dedican a la venta no sedentaria (mercado)

• Mejorar la perspectiva empresarial de las personas gitanas que se dedican a la venta no sedentaria (mercado);

• Homogeneizar las tasas administrativas que las personas que se dedican a la venta no sedentaria (mercado) deben abonar los respectivos ayuntamientos donde ejercen su labor profesional;
• Garantizar las condiciones dignas de los espacios profesionales de las personas que se dedican a la venta no sedentaria (mercado);

• Iniciar los trámites administrativos para favorecer la herencia de los hijos e hijas de las personas que se dedican a la venta no sedentaria (mercado) en las mismas condiciones.

• Coordinación y trabajo conjunto entre las entidades, los entes locales, la Agencia de la Vivienda de Cataluña y el Departamento de Trabajo, Asuntos Sociales y Familias para gestionar los procesos de realojamiento;
• Establecimiento de mecanismos de control para garantizar las condiciones óptimas de acceso al agua potable, el suministro eléctrico y el tratamiento de las aguas residuales en asentamientos, durante el proceso de realojamiento.

• Realizar trabajo social/comunitario que suponga un ahorro de gasto público;
• Adecuar los alquileres a la renta familiar;
• Mejorar la información de las familias gitanas sobre el acceso a las viviendas públicas, sobre su mantenimiento y sobre las vías existentes en el impago de alquileres y/o hipotecas, así como sobre su formación financiera;
• Evitar los desahucios de familias gitanas de Cataluña;

• Continuación y mejora de las soluciones y procedimientos ya establecidos para encarar los procesos singulares que requieren del acceso o el cambio a una vivienda pública.

• Actividades que mejoren la condición física de los niños y niñas (fútbol, ​​patinaje, cursos de baile, etc.) en los centros educativos de atención prioritaria;
• Sesiones informativas por parte de los CAP a los niños y familiares gitanos, con la colaboración de la Fundación Alicia;
• Conocer los hábitos saludables en la alimentación y la actividad física de las familias gitanas.

• Incluir en el contrato programa (ficha de planes de acción comunitaria integral) el seguimiento sanitario básico en niños y niñas gitanos;
• Formación específica de mujeres gitanas como agentes de salud comunitaria;
• Creación de la figura de delegado/a de salud bucal y del delegado/a de salud oftalmológica en los centros educativos de atención prioritaria. Será un niño o niña de secundaria;
• Salidas informativas y exposiciones sobre salud bucodental por parte de los centros educativos de atención prioritaria;
• Mejorar la alfabetización en salud de las familias gitanas;
• Dar apoyo a las iniciativas para mejorar la salud que surgen de las redes de solidaridad naturales del Pueblo Gitano, así como también las redes religiosas.

• Incluir en el contrato programa (ficha de planes de acción comunitaria integral) el seguimiento ginecológico básico en chicas y mujeres;
• Formación específica de mujeres gitanas como agentes de salud comunitaria.

• Conocer y reconocer la especificidad cultural gitana en las instituciones hospitalarias (estancia de los familiares, muerte, enfermedades, traslado de los cuerpos, autopsias, etc.);
• Adecuar un espacio de vela abierto las 24 horas en los tanatorios.

• Desarrollo de formaciones en romanó, con una aproximación también al caló como dialecto, así como la historia del pueblo gitano desde una perspectiva lingüística;
• Creación y distribución del primer diccionario «romanó-catalán» / «catalán-romanó».

• Celebración de la llegada del Pueblo Gitano en Cataluña (26 de noviembre de 1415);
• Celebración del Día Internacional del Pueblo Gitano (8 de abril);
• Conmemoración de la Gran Redada antigitana (30 de julio de 1749);
• Conmemoración del Samudaripen, genocidio gitano (2 de agosto de 1944);
• Dinamización de la colección especializada sobre la historia y la cultura gitana en una biblioteca pública de Barcelona, con posibilidad de hacerlo extensivo a otras bibliotecas de Cataluña;
• Dinamización y ampliación de la página web del Museo Virtual del Pueblo Gitano;
• Favorecer actividades de difusión de la cultura gitana en los centros educativos;
• Participar en el proyecto «Construimos un nuevo país con valores».

• Coordinar y dinamizar la red de referentes positivos;
• Facilitar la presencia de los referentes positivos en diferentes espacios: charlas, medios y visitas a centros escolares.

• Iniciar los trámites pertinentes para modificar la definición de gitano/a del Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia Española.

• Sensibilizar sobre el concepto de antigitanismo a las administraciones públicas catalanas;
• Desarrollar acciones concretas para combatir el antigitanismo.

• Crear un Grupo de Trabajo sobre «Mujer Gitana»;
• Desarrollar líneas de trabajo de género que incluyan la perspectiva del feminismo gitano.

• Desarrollar acciones complementarias a todas las medidas y acciones de este Plan Integral, a fin de facilitar el acceso de mujeres gitanas;
• Desarrollar acciones formativas destinadas a la prevención y superación de la violencia machista;
• Incluir en los posgrados y los másters oficiales y propios sobre género de las universidad públicas y privadas de Cataluña la perspectiva del feminismo gitano y la diversidad sexual y de género dentro de la comunidad gitana;
• Visibilizar nuevas masculinidades alternativas dentro de la comunidad gitana.

• Desarrollar acciones concretas que vayan destinadas a aumentar la participación política, social y científica de las mujeres gitanas en Cataluña;

• Crear un Grupo de Trabajo sobre «Juventud».

• Desarrollar acciones complementarias a todas las medidas y acciones de este Plan Integral, con el fin de facilitar el acceso de la juventud gitana;
• Aumentar la emprendimiento de la juventud gitana, especialmente la más vulnerable;
• Fomentar hábitos deportivos entre la juventud gitana.

• Desarrollar acciones concretas que vayan destinadas a aumentar la participación política, social y científica de la juventud gitana en Cataluña.

• Crear un Grupo de Trabajo sobre «Población gitana de Europa».

• Desarrollar acciones complementarias a todas las medidas y acciones de este Plan Integral, a fin de facilitar el acceso de la Población Gitana de Europa;
• Garantizar la aplicación de los protocolos oficiales con menores gitanos de Europa que se encuentren en situación de desamparo.

• Desarrollar acciones concretas que vayan destinadas a aumentar la participación política, social y científica de la Población Gitana de Europa.

•  Fomento de acciones que consoliden e incrementen la participación social de la población gitana de Cataluña, especialmente en todos aquellos ámbitos que afectan directamente a esta comunidad, e intentando promover la participación de las personas que tradicionalmente no participan;
• Fomento de acciones que consoliden e incrementen la participación política de la población gitana de Cataluña, especialmente en todos aquellos ámbitos que afectan directamente a esta comunidad, e intentando promover la participación de las personas que tradicionalmente no participan;
• Fomento de acciones que consoliden e incrementen la participación científica y la producción de conocimiento de la población gitana en Cataluña, especialmente en todos aquellos ámbitos que afectan directamente a esta comunidad, e intentando promover la participación de las personas que tradicionalmente no participan.

• Garantizar formación específica sobre comunidad gitana y sobre el marco para la no discriminación para policías, tanto para aquellos que se están formando como ofrecer formación continua para aquellos que estén en activo;
• Implicación comunitaria en los centros educativos de atención prioritaria por parte de los Mossos de proximidad con coordinación con el Departamento de Enseñanza;
• Coordinación de las funciones de los agentes comunitarios del PIPG (mediadores/as, promotores/as), de asociaciones y de otros miembros de la comunidad (pastores) con el cuerpo de los Mossos.

• Realizar un mapa de recursos gitanos (entidades gitanas, pastores, etc), e incluirla dentro la red intranet del cuerpo de Mossos;
• Potenciar la mediación gitana para la prevención y resolución de conflictos;
• Mejorar el protocolo de actuación con los mediadores/as cívico-comunitarios y el Consejo de Ancianos.

• Fomento de acciones de educación para mejorar la salud de las mujeres gitanas;
• Apoyo a los proyectos de las entidades que, a través del voluntariado, centren sus objetivos en la mejora de la formación, en los procesos de acompañamiento formativo y en las tareas de refuerzo escolar de los internos y las internas gitanos dentro de los centros penitenciarios;
• Implementación de trabajos en beneficio de la comunidad preferentemente en los centros educativos con tareas escolares de apoyo (ayudantes de conserjería, asistentes de patio y comedor, etc).

• Analizar la situación del culto religioso evangélico en los centros penitenciarios;
• Desarrollar acciones para favorecer la libertad de culto a los centros penitenciarios.

• Vincular los internos e internas a los servicios jurídicos de las entidades comunitarias a través de los mediadores / as;
• Sesiones informativas en los espacios de participación de la comunidad sobre los servicios jurídicos y el acceso a los SOJ (Servicios de Orientación Jurídica).

• Potenciar actuaciones de mediación en los centros penitenciarios;
• Potenciar la colaboración con entidades gitanas de la comunidad;
• Elaborar un instrumento de recogida de información cuantitativo y cualitativo para detectar las necesidades de la población gitana que se encuentra en los centros penitenciarios.

• Crear mecanismos de denuncia activa contra los estereotipos, prejuicios y la falta de pluralidad en el tratamiento de información relacionada con el Pueblo Gitano en los medios de comunicación;
• Establecer un contacto activo y eficaz con el Consejo Audiovisual de Cataluña (CAC) para luchar contra los estereotipos, prejuicios y la falta de pluralidad en el tratamiento de información relacionada con el Pueblo Gitano;
• Elaborar un Código Ético sobre el tratamiento de información relacionada con el Pueblo Gitano en los medios de comunicación.

• Apoyar la creación de producciones audiovisuales alternativas en las que aparezca la pluralidad y diversidad del Pueblo Gitano de Cataluña;

• Preservar la práctica de la venta no sedentaria (mercado) en condiciones adecuadas;
• Adecuar más de un espacio de vela en tanatorios las 24 horas;
  Implementar programas dirigidos al pueblo gitano en los municipios;
• Reducir el número de asentamientos de familias gitanas, así como garantizar las condiciones adecuadas de salubridad e higiene;
• Apoyar las acciones comunitarias impulsadas por los entes locales en zonas con un alto grado de población gitana;
• Incorporar en los equipos municipales y comarcales la figura del mediador gitano;
• Coordinación y trabajo conjunto entre las entidades, los entes locales, la Agencia de la Vivienda de Cataluña y el Departamento de Trabajo, Asuntos Sociales y –
• Familias para gestionar los procesos de realojamiento;
• Establecimiento de mecanismos de control para garantizar las condiciones óptimas de acceso al agua potable, el suministro eléctrico y el tratamiento de las aguas residuales en asentamientos, durante el proceso de realojamiento;
• Realización de sesiones informativas con referentes positivos del pueblo gitano y profesionales expertos sobre los beneficios y la importancia de la escolarización en la educación infantil de 0 a 6 años;
• Apoyo a proyectos de entidades gitanas que fomenten la escolarización de niñas y niños gitanos de 0 a 6 años;
• Apoyo a escuelas que persigan incrementar la escolarización de niñas y niños gitanos de 0 a 6 años;
• Impulsar la apertura de guarderías en los barrios con centros de atención prioritaria;
• Adecuar un espacio de vela abierto las 24 horas en los tanatorios;
• Seguimiento y colaboración con los diferentes organismos públicos destinados a la asignación de prestaciones sociales;
• Iniciar formaciones sobre cooperativismo de éxito en barrios de Cataluña con una alta concentración de población gitana;
• Crear cooperativas profesionales de calidad en barrios de Cataluña con una alta concentración de población gitana;
• Homogeneizar las tasas administrativas que las personas que se dedican a la venta no sedentaria (mercado) deben abonar los respectivos ayuntamientos donde ejercen su labor profesional;
• Garantizar condiciones dignas de los espacios profesionales de las personas que se dedican a la venta no sedentaria.